Estimulacion Temprana
Brindamos a sus niños los Primeros Aprendizajes SIGNIFICATIVOS que les permitirán
DESTACAR Y TRASCENDER en la Vida desde su etapa pre escolar.
Mamá y Papá tendrán EL TIEMPO NECESARIO de continuar desarrollando sus proyectos personales,profesionales y empresariales mientras sus niños están en nuestro centro.
Estimulación Temprana
La Estimulación Temprana o atención temprana consiste en proporcionar al bebé y al niño(a) menor de 3 años, un entorno rico en estímulos sensoriales, brindándole así las mejores oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social.
"La única gran oportunidad que tienen los niños de poder desarrollar óptimamente sus inteligencias múltiples y habilidades sociales
es de cero a tres años de edad."
¿Por qué recibir estimulación temprana antes de
los tres años de edad?
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistemática y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los tres años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante.
(Orlando Terré, 2002).
Durante esta etapa se perfecciona la actividad de todos los órganos de los sentidos, en especial, los relacionados con la percepción visual y auditiva del niño, esto le permitirá reconocer y diferenciar colores, formas y sonidos. Por otro lado, lo procesos psíquicos y las actividades que se forman en el niño durante esta etapa constituyen habilidades que resultarán imprescindibles en su vida posterior.
La etapa de 0-3 años de vida del niño establece particularidades en el desarrollo:
●Se caracteriza por su ritmo acelerado del desarrollo del organismo.
●Interrelación entre el estado de salud, el desarrollo físico y psico nervioso del niño.
●Alto grado de orientación con el medio.
●Desarrollo de estados emocionales.
●Papel rector del adulto en el proceso del desarrollo.
La estimulación temprana busca estimular al niño de manera oportuna, el objetivo no es desarrollar niños precoces, ni adelantarlos en su desarrollo natural, sino ofrecerle una gama de experiencias que le permitirán formar las bases para la adquisición de futuros
Principio #1
La educación a de iniciarse desde los primeros días de vida del niño(a)
ya que es el momento adecuado para empezar a moldear su futura personalidad.
Principio #2
El recién nacido necesita establecer y fortalecer un vínculo interno con el grupo más cercano de personas (familia, estimuladores) a fin de desarrollar en forma sana sus emociones y sus afectos.
Principio #3
Debe de proporcionarse al niño(a)
el máximo de oportunidades
para adquirir la gama más variada posible de experiencias.
Principio #4
El objetivo de la educación no consiste en acelerar el desarrollo, sino en aprovechar plenamente
todo el potencial infantil desde el principio.
Principio #5
A temprana edad el niño(a)
aprende exclusivamente a través
de sus actividades. Educar quiere decir incitarlo a realizar actividades mediante las cuales pueda aprender algo nuevo y útil.
Principio #6
Se debe estimular y alentar al niño(a) para que se entregue a la actividad, nunca forzarlo.
Principio #7
El niño(a) necesita el máximo de libertad, ya que las denominadas actividades de autodesarrollo
tienen lugar principalmente cuando
se goza de amplia oportunidad de entregarse a ellas.
Principio #8
Se han de recompensar siempre
las nuevas formas de comportamiento y las capacidades que vayan surgiendo.
Principio #9
La conducta de un niño(a) debe de ser alentada y guiada, sobre todo
con estímulos positivos.
Principio #10
Cuando el niño(a) aprende algo,
hay que ayudarlo,
pero la intervención del adulto se reducirá al mínimo.
Principio #11
Una vez que el niño(a) ha adquirido una habilidad determinada,
hay que darle el máximo de oportunidades para que él aplique
en condiciones distintas,
es decir, la generalice.
Principio #12
El niño(a) ha de permanecer en contacto con la gente
en la medida de lo posible.
Principio #13
No todos los niños(as) son iguales
y los padres deben tener presente en todo momento, las características individuales de su hijo(a).
Principios de la Estimulacion Temprana
Orlando Terré Camacho
La estimulación temprana incluye un conjunto de actividades que pueden ser aplicadas desde el nacimiento hasta los 3 años del niño(a), franja de edad con mayor plasticidad cerebral.
Desarrollo Sensorio Motriz.
Desarrollo de la Atención.
Desarrollo de la creatividad Infantil.
Inteligencia Emocional.
Desarrollo de Motricidad Gruesa y Fina.
Desarrollo de la Concentración.
Desarrollo de Hábitos y Valores.
Desarrollo del Lenguaje.
Desarrollo de la Memoria.
Desarrollo de las Inteligencias Múltiples.
Desarrollo de la Autonomía e Independencia.
Desarrollo de Habilidades Sociales.
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Inversión
Estimulación Temprana y Primeros Aprendizajes
Inversión : S/.600.00 Soles Mensuales.
Horario: De 07.30 de la mañana a 12.00 del día.
Días: De Lunes a Viernes.
Inicio: 07 de Enero 2019
Requisitos
Presentar:
a. Fotocopia de DNI de los padres
b. Fotocopia de DNI del niño(a)
b. Carne de Crecimiento y Desarrollo e Inmunizaciones del niño(a)
●No cobramos inscripciones, ni matriculas, ni cuotas por días de celebración.
●Todo material lúdico y pedagógico es proporcionado por el centro en su totalidad.
Los Alimentos y Utiles de Aseo son proporcionados por los padres de familia
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